Dans le cadre du cours Travail et dynamique de groupe, les étudiant·es du groupe FR1 ont relevé un défi à la fois créatif, collaboratif et pédagogique : concevoir un jeu autour d’une thématique liée à la santé.
Répartis en équipes, ils ont imaginé, testé et présenté des jeux originaux abordant différents sujets de sensibilisation. Au fil du projet, les groupes ont dû réfléchir au contenu, aux règles, au matériel, à la dynamique de jeu, mais aussi à la manière de transmettre un message clair et pertinent sur la santé.
Cette activité leur a permis de mobiliser plusieurs compétences essentielles : travailler en équipe, s’organiser, prendre des décisions ensemble, répartir les rôles, gérer un projet concret et faire preuve de créativité. Elle a aussi mis en lumière l’importance de la communication, de l’écoute et de la coopération dans un travail collectif.
Les productions finales ont pris des formes variées : plateaux de jeu, cartes questions, défis, règles originales et univers visuels soignés. Certaines équipes ont choisi d’aborder la prévention, d’autres les IST, les addictions, le bien-être mental ou encore certains troubles spécifiques. Chaque jeu témoigne d’un réel investissement et d’une volonté de rendre l’apprentissage plus vivant, interactif et accessible.
Au-delà du résultat final, c’est tout le processus de création qui a été riche. Les étudiant·es ont expérimenté les réalités du travail de groupe : les idées qui se confrontent, les ajustements nécessaires, les essais, les erreurs, mais aussi la satisfaction de construire ensemble un projet abouti.
Bravo au groupe FR1 pour son implication, son imagination et la qualité des jeux réalisés.
